Для репетитора важно обучение сумме знаний и навыков решения определенных типов задач, но представление об обучении и современные технологии давно вышли за эти рамки.

Поэтому при обращении к репетитору родители хотят более индивидуального подхода к ребенку, его особенностям и потребностям. Педагогики с методикой иногда становится мало, нужно хорошее знание возрастной психологии и психологии учебной деятельности.

Наша видео-встреча посвящена использованию методов и подходов психологии в диагностировании имеющейся учебной ситуации у ребенка. Основная цель такой диагностики — это выстраивание индивидуальной учебной траектории.

Программа встречи:

  1. Что такое «школьная зрелость» и что с ней происходит по мере взросления ученика
  2. Какие компоненты «школьной зрелости» для репетитора принципиальны
  3. Учительские ценности и их влияние на стратегию работы
  4. Инструменты диагностики «школьной зрелости»
  5. Шаблон первой встречи с заказчиком как инструмент стратегического планирования дальнейшей работы
  6. Как оценить перспективу работы с учеником при помощи диагностики

Встреча состоялась 24 октября 2013 в 19.30 по киевскому времени.  Длительность видео-мастер-класса 1 час.